推荐:小学诗词古文初中诗词古文高中诗词古文

刘向撰:唐雎不辱使命

学段:初三下学期  学科:语文  来源:好学文苑网整理  作者:两汉-刘向撰
刘向撰:唐雎不辱使命
原文正文:唐雎〔jū〕不辱使命刘向撰秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也… > 原文注音注释

【文言知识】

一、通假字

1、 故不错意也(“错”通“措”,放置)

2、仓鹰击于殿上(“仓”通“苍”,青白色)

3、 轻寡人与(“与”通“欤”,疑问语气助词)

4、 岂直五百里哉(“直”通“只”,只,仅仅)

5、 寡人谕矣(“谕”通“喻”,明白)

6、秦王不说(“说”通“悦”,高兴,愉快)

二、一词多义

1、以:

⑴寡人欲以五百里之地易安陵(用,用来)

⑵而君以五十里之地存者(凭借)

⑶徒以有先生也(因为)

⑷以君为长者(把)

2、徒:

⑴亦免冠徒跣(光着,动词)

⑵徒以有先生也(只,仅仅,副词)

3、夫:

⑴此庸夫之怒也(……的人)

⑵夫专诸之刺王僚也(句首发语词,无意义)

4、怒:

⑴此庸夫之怒也,非士之怒也(发怒)

⑵怀怒未发(怒气)

5、使:

⑴秦王使人谓安陵君曰(派遣)

⑵安陵君因使唐雎使于秦。(前“使”:派遣;后“使”:出使)

6、而:

⑴挺剑而起(连词,表修饰)

⑵而安陵以五十里之地存者(表转折,但是)

⑶长跪而谢之(连词,表修饰)

7、之:

⑴而安陵以五十里之地存者(结构助词,的)

⑵愿终守之(代词,指代安陵国土)

⑶夫专诸之刺王僚也(用在主谓之间,取消句子独立性)

⑷长跪而谢之曰(代词,指唐雎)

⑸寡人以五百里之地易安陵(助词,的)

8、者:

⑴以君为长者(……的人)

⑵而安陵以五十里之地存者(……的原因)

9、然:

⑴虽然(这样)

⑵秦王怫然怒 (、、、的样子)

10、虽:

⑴虽千里不敢易也(假设连词,即使)

⑵虽然,受地于先王(假设连词,虽然)

11、于:

⑴受地于先王(从)

⑵仓鹰击于殿上(到)

⑶请广于君(给)

12、与:

⑴轻寡人与(通"欤",疑问语气助词)

⑵与臣而将四矣(加)

三、古今异义

1、非若是也(古:这样,如此。今:经常用作判断词)

2、岂直五百里哉(古:只,仅仅。今:不弯曲)

3、休祲降于天(古:吉祥。今:经常用作休息)

4、以五百里之地易安陵(古:交换。今:容易,简单)

5、虽然,受地于先王(古:虽然这样。今:表转折关联词,与“但是”合用)

6、徒以有先生也(古:只。今:徒弟)

7、秦王色挠(古:屈服。今:轻轻地抓)

8、跪而谢之(古:一种坐姿。今:双膝着地。古:道歉。今:感谢或凋落)

9、以头抢地耳(古:撞。今:抢夺)

10、安陵君因使唐雎使于秦(古:于是。今:因为)

11、大王加惠,以大易小(古:给予。今:增加)

12、彗星袭月(古:扫过。今:袭击)

四、词类活用

1、且秦灭韩亡魏:灭和亡也可以理解成使动用法,使韩国和魏国灭亡,灭稍微牵强点,但亡是可以的。判断使动主要是看这个词是后面的宾语还是前面的主语的性质,这里是魏亡而非秦亡,所以可以理解为使动。

2、请广于君:广,可以看作形容词活用为动词,解释为扩充

3、轻寡人与:轻,形容词用作动词,此处的意思是轻视。

4、虽千里不敢易也:千里可以理解为数量词活用为名词,千里的土地。但我们不这样翻译,其实也理解得通顺

5、伏尸百万,流血千里:伏,使动用法,使……伏流,使动用法,使……流因为主语是天子,所以伏尸和流都可以理解为使动,使百万人尸体倒下,使血流千里。

6、天下缟素:缟素,名词作动词,穿戴丧服

7、亦免冠徒跣:免,动词的使动用法,使……免,脱去。徒:形容词的使动用法,使……徒,光着

8、与臣而将四矣:数词活用做动词,成为四人

五、特殊句式

非若是也——判断句

此三子者,皆布衣之士也——判断句

此庸夫之怒也,非士之怒也——判断句

受地于先王——状语后置(倒装句)

请广于君——状语后置(倒装句)

仓鹰击于殿上——状语后置(倒装句)

【相关作品】→ 话题评论
左丘明:烛之武退秦师

左丘明:烛之武退秦师

烛之武退秦师左丘明晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾〔f…