成功，只留给那些具有“我能做得更好”心态的人。

创新是一个民族进步的灵魂。

今天，随着时代的发展，各方面都在呼唤创造性人才，各种类型具有创新思维和创造能力的人将在社会发展中起主导作用。

创造性人格的特征，可以概括为有强烈的好奇心、有顽强的毅力、有勇敢的进取精神。

怎样培养孩子的创新精神呢？我们可以从四个方面去努力。

一、创新与心态--我能做得更好

什么是创新的心态？《伊索寓言》里有这样一个故事。

在一个暴风雨的日子里，一个穷人到富人家讨饭。

“滚开！”仆人说，“不要来打扰我们。”

穷人说：“只要让我进去，在你们的火炉上烘干衣服就行了。”仆人认为这并不需要花费什么，就让他进去了。

穷人请求厨娘给他一个小锅，以便他“煮点儿石头汤喝”。

“石头汤？”厨娘觉得好新鲜，“我想看看你怎样用石头做成汤。”于是答应了他。

穷人从路边捡了块石头，洗净后放在锅里。

“你总得放点儿盐吧。”厨娘给了他一点儿盐，又顺手给了他点儿豌豆、薄荷、香菜，最后还把一些碎肉末也放进汤里。

当然，你也许能猜到，这个聪明的穷人后来把石头捞出来扔掉，美美地喝了一锅肉汤。

如果穷人对仆人说：“行行好吧！给我一锅肉汤。”那会得到什么结果呢？

因此，伊索在故事的结尾说：“坚持下去，方法正确，你就会成功。”这是创新思维的根本。

创新在于找出新的改进办法。任何事情的成功，都是因为找出了把事情做得更好的办法。

培养创造性思维的关键是要相信“我能做得更好”。有了这种信念，才能使你的大脑活跃起来。如果只想“不可能”、“办不到”、“没有用”、“我不行”等，那么创造的大门就关闭了。

人的心态决定人的能力。从某种角度来说，你能做多少，要看你想做多少。

怎样培养孩子具有“我能做得更好”的心态呢？

失聪女孩周婷婷的父亲周弘，创造了“赏识成功教育法”。我曾亲眼目睹周弘对一个四岁聋童的启迪式教学。

戴着助听器的女孩在画画。她画了一个人，头小小的，身子却大大的，拿给周弘看。周弘惊讶地说：“你画得可真好！真好！只可惜头小了一点儿，要是再大点儿就更好了！”

女孩马上说：“我还可以画个大的。”不一会儿，又一个小人出现在纸上，头大大的，身子小小的。

周弘看了看，兴奋地说：“真不错，头长得很快，只是身子又小点儿了，会支撑不住的。”

女孩说：“我还可以画个合适的。”又一个小人在她笔下出现了，头和身子的比例正合适。

仅仅２０分钟，奇迹创造出来了，一个四岁的聋儿在周弘的鼓励和赏识下，打开了智慧的大门。

周弘说：“每个孩子身上都蕴藏着不可估量的潜能，我们应当尊重每一个幼小的生命，爱惜生命的每一个内涵。不能开发每个孩子的潜能，是父母教育的失职和悲剧。”他认为：“哪怕天下所有的人都看不起您的孩子，做父母的也应该欣赏他，拥抱他，称颂他，赞美他，为自己创造的小生命而自豪！”

周弘的可贵之处在于，相信孩子“能够做得更好”。无论在什么样的困境中，总能看到光明，并给孩子以希望。有这样心态的父母，才可能培养出有创造力的孩子。