为孩子解忧不是等孩子忧愁了才去做，而是要先防患于未然，未雨绸缪，作好预防，使孩子少产生困惑。

缺少困惑的成长，是不完整的人生。

所以，人在成长过程中要经历许多迷惘与困惑，孩提时代的迷惘与困惑，需要有人为他们解疑释惑，要有人帮助他们拉直心中的问号。除了以传道、授业、解惑为己任的老师外，就是家长，尤其是做爸爸的。

从呱呱坠地到长大成人，每个孩子都会遇到不少的困惑，除去学业的压力，这样那样的小问题也会不时缠绕在他们的心头，由于有些问题总是那样地难以启齿，孩子们往往不知所措，于是自己看书、私底下问同学等便开始悄然蔓延一代人有一代人的追求，一代人也有一代人的困惑。随着社会和经济迅速发展，90后的成长环境也在不断变化，尤其是社会价值观、家庭结构与功能、社会信息的传播、人际交往的形态、教育制度的改革、就业结构的转型等等，都给他们的成长带来不同程度的压力和挑战。

东子给爸爸们的建议

一、孩子来自学习的困惑

关于孩子学习上的困惑有很多，比如孩子上课不能集中注意力听讲，大脑走神，或在课堂上做小动作；孩子做作业拖拖拉拉，做题速度慢；孩子学习记忆能力差，对所学的东西总记不住；孩子做题独立思考能力差，总爱问别人，甚至做题总抄别人的；孩子接受问题理解问题能力差，三遍两遍讲，他总是难以学会；孩子学习缺乏耐心，对一些知识只是学会了一点，还没有学好，就不想再深入学习；孩子虽然能够努力学习，但学习成绩总是提不上来。

一个孩子在来信中写道：我想在初一的第一次考试中考个好成绩，结果我失败了，只考了67分，这次测试给我沉重的打击，这次测试使我丧失了认真学习的信心，使我丧失了勇气和力量。我是不是太没用了？

还有一个孩子说：面对考试一次又一次的失败，我失望了。路在我的眼前消失了，代替它的是一堵墙，我觉得我生活在这个世界上是一种罪恶。

这些问题如果爸爸们视而不见，不仅影响孩子的学习，而且还会影响到孩子的身心发展，所以爸爸们要及时为孩子解惑。

我们要帮助孩子调整学习状态，端正学习态度，树立学习目标。告诉孩子一些科学的学习方法，帮孩子建立学习兴趣。另外，不要给孩子施加压力，不要期望太高。告诉孩子一定要努力争取，但尽力了就行。

二、孩子来自长相的困惑

日前，武汉大学社会科学研究所，在武汉城区数所中小学进行了抽样问卷调查。接受调查的学生有300人，年龄为8岁到15岁之间。在调查中，有160余人感到自卑，其中130多名学生坦言，长相不美是自己自卑的最主要因素。

这些学生表示：平时同学没有夸过自己的相貌，就连家长也从来没有肯定过自己的长相。

据了解，一些家长为了让孩子安心学习，很少夸赞孩子的外貌，担心孩子会因此变得贪慕虚荣，心思不用在学习上。为此，一些家长甚至直言孩子长相不佳，以打击孩子的臭美言行。

家长这样做可谓用心良苦，但这些做法无形中给了孩子不良暗示，那就是你长得不讨人喜欢。对于在长相方面自卑的孩子，家长和社会都有义务去帮扶。

有个念初二的女孩，学习成绩非常好，但是一直因为自己长相一般而自卑。这个年纪的孩子都进入青春期了，而她越来越嫉妒那些漂亮的同学，对于那些成绩好又漂亮的女生更是嫉恨。

这个女孩性格很内向，没什么知心朋友，有了苦闷她一般没人可发泄。她的父母拼命赚钱却不懂得关心她，在乎的只是她的成绩。她总觉得自己是多余的，曾几次想过轻生。她怨父母没有给她一个好的容貌，认为做人没有意思，不如趁学习成绩好，给人留下一个好印象而告别人生，求得解脱。

长相有缺憾，使人有自卑感。这种自卑感，压抑了人的自尊心、自信心和上进心，甚至会影响人的一辈子。但是，有缺憾的人并不是一无所长、一事无成的傻子，有时，恰恰是沉重的自卑感压抑着他们，妨碍了他们的成功成才。

三、孩子来自人际关系的困惑

学生的人际关系是指：在学生的学习生活、日常生活、日常交际中，同学之间、师生之间、亲属之间在相互交往的过程中，所形成的比较稳定的心理关系。良好的人际关系是中小学生全面发展的要求，是身心健康成长的要求，是适应现实和未来社会的要求。

人际关系是个人社会化的桥梁，对青少年来说，最为重要的是与同伴交往，它对人产生的影响最大，因为这种交往是一种平等地位的关系。一个学生生活在群体中，其处世、为人、思想、言行总要反映到别人头脑中，形成别人对自己的各种看法，引起别人对自己各种评价和议论，这对于客观、全面地认识自己也是很有好处的。

一个人没有良好的人际关系，就不可能愉悦地度过一生；一个学生没有良好的人际关系，就不可能拥有快乐的学生时代。

爸爸要帮助孩子建立良好的同学关系，多让孩子参加同学间的活动，因为同学间的互助友爱的人际关系的培养，不是在静止的状态下，而是在活动的状态下进行的。应该鼓励孩子同同学交往，在交往中，通过互助，彼此诉说自己的心里话，从而增强他们间的感情与思想的交流，他们之间就会产生亲密感和相互依赖感，提高他们之间的相互信任度。

同学间总会发生一些矛盾、冲突，其原因是相互间缺乏心理的沟通，缺乏尊重与理解，他们往往希望得到别人的尊重，却不知道如何尊重别人，他们渴望得到别人的理解，却不懂得去理解别人。

爸爸应该学会运用心理沟通的方法，来调节他们之间不和谐的关系，如角色换位法，促使他们能够理解对方的处境，从而相互同情与谅解，建立一种互助友爱的人际关系。

四、孩子来自青春期的困惑

11岁的莉莉不知不觉发现自己和朝夕相处的男孩子，在身体外部截然不同了，为此，她感到惶恐不安甚至害羞，但又不敢问父母。尤其在男同学面前，她不敢抬头，不敢直视对方，不敢挺胸，连说话也支支吾吾，好像做了亏心事一样。她偷偷用穿紧身衣、束胸的办法，掩饰胸部的变化。有时候，还刻意在服饰、发型、言谈、举止等方面，扮成一个

假小子。

阿杰上了初一，可最近他却觉得有点不对劲原本清脆的声音像是变得浑厚了，而且早上起来的时候裤子上总有些黏糊糊的东西。

我是不是病了？为什么像换了个人似的？男生们在一起的时候悄悄议论，说这表示阿杰开始发育了。可是发育是什么？会有些什么变化？每次阿杰问爸爸时，爸爸总是说：到时候你自然会明白的。

佳佳上体育课时突然感觉不舒服，在几位女同学的帮助下来到卫生室。医生检查后发现佳佳正不停地流血，忙告诉她这是月经来了，还说这是正常的现象，说明她已经告别童年，长大成人了。但佳佳见到这么多经血却感觉非常恐怖和厌恶：

这样一直流血，人不要死了吗？

行文至此，让东子想起自己的当年。

由于幼时没有接受任何有关性方面的教育，所以自己的第一次遗精使我惊恐万分，以为自己得了什么病，那段时间寝食难安，又不敢与别人说。过了若干年我才知道那是怎么回事，于是我就想，等我做了爸爸后，一定要事先告诉孩子青春期的变化，使孩子幸福快乐地度过青春期。又过了若干年，女儿10多岁了，我除了在女儿的床头放置几本有关青春期的书籍外，还给她介绍了相关知识，并且告诉孩子等来了月经后，爸爸要为她庆祝。

前几天，12岁半的女儿，迎来了她人生中的初潮，由于之前的教育很到位，女儿面对身体突然的变化没有措手不及，而是像迎接老朋友一样把一切都做得井然有序。我还和她妈妈、姐姐为她举行了小型的家庭庆祝，祝贺她的进一步成长。

为孩子解忧不是等孩子忧愁了才去做，而是要先防患于未然，未雨绸缪，作好预防，使孩子少产生困惑。当然，再好的预防也不能彻底杜绝问题，问题出现了一定要及时为孩子排忧解难，这样你才有可能成为一个好爸爸。