他们勉强应付过了算术课，文法课也学得糊里糊涂，到了书法课时，哈！他们的心简直没法再放在写字上了。

莱娜第一个绝望地放弃了写字。老师走到她的桌旁，查看她的本子。

“老师，”她说，“我坐不住了，坐不住就不能写字。我的字都是歪歪扭扭的。”

这时全班都停止了写字。“我们该计划计划，”奥卡满怀希望地建议。“我们应该计划一下怎样为鹳鸟找轮子。”

“鹳鸟很快就要来了，对不对？”艾卡问老师。

“是的，事实摆在面前，鹳鸟季节已经到了，”老师慢慢地说。“艾卡，你真聪明。我也不能不承认，时间实在不多了。”

“那么我们为什么在书法课上浪费时间呢？”野洛说。他把本子举起来，给老师和大家看。他只写了三个大字，接着画了一只大鹳鸟，长尖嘴横衔着一条大鱼。“这是咱们自己水沟里的梭鱼。”野洛解释道。

老师笑了。“野洛，你不但想得太早，也画得太早了。这又不是书法。如果你们写字都像老人那样发抖，莱娜，西博婆婆写字都要比你稳当多了，那么……”

老师停了一下，全班都在期待着。“听着，孩子们，昨天我们早下课一小时，如果现在我再早下课一小时，那么等到这件事办完以后，下星期六整个下午大家来补课，你们愿意吗？这样值得吗？”

“愿意，”大家齐声说，“值得！”

“那么大家同意了，”老师立刻说。“上午还有一小时，我们用这一小时把整个韶若找遍。下午，大家分头到乡下去找。每条路上的每个农户都要找到。”

“好啊！”奥卡说，“要是我们每人找到一个轮子，那韶若几乎每家就都会有个轮子了。”

“我们应该给西博婆婆也找一个。”莱娜提醒大家。

“每家一个，除了杨纳士，”野洛立刻同意了。“杨纳士，我要让他的脑袋尝尝石头的滋味。”

“别那么急，别那么急，”老师劝告他们。“我们的目标是找到一个轮子。别以为大家都能滚个轮子回来。找到一个，我想，就已经够困难了。而且记着，钟楼上的钟敲十二点的时候，大家回学校报到。如果还没有找到，下午我再分派你们沿路去找。”

他们一个接一个地从学校跑出来，经过大街，分散到每家院子、仓库和小棚里去找。这是多么令人兴奋的事！