一个寒假没见面的同学现在聚在一块。显得格外友好和亲热。刚开学学校哪儿都忙：教务处，学生们川流不息地跑进跑出询问情况；传达室，订报的，取信的。把小小的房间挤得水泄不通；教室里，问“利是”，谈寒假经历，更是热火朝天。

九中规定，开学第一周要进行主要科摸底测验，很显然，这是为了检查同学假期里复习情况。听说这一招是从上海复旦附中学来的。各科的老师都在考试前强调本科的首要性，都把自己的科目摆于其它科目之上。这样一来。等于科科都首要，科科都得考好。

教室里有点杂，但不乱，全在临阵磨枪。

“怎么样了？有把握吗？”这是考前时兴的问候语。

“晤掂。看来这次又要考衰。”这是考前统一且唯一的广东话感慨。

“大家会do点，通点水来，回头请你们上麦当劳！”这是余发考前的公关手段。

“陈明，最早的人类是元谋人吗？那天我看报纸说又发现伊田人，比元谋人早两千年。”有人问。都什么时候了，还研究这个。只要给分，写最早的人类是“深圳人“也无所谓。

终于，监考老师抱着一摞考卷进来。他是抱着而不是夹着，看这架式，每人少说也有七八张卷子。这真叫“考书”——考一本书啊！

监考老师十分潇洒地用手指在空中画了个“n”，不言语。这就是在说：“老规矩，不用我说你们应该明白。

果然同学们纷纷起立，把桌子调了个方向，桌口冲着黑板。同学们的反应是“太不信任人了”；老师的解释是“瓜田李下，以防万一”。

第二遍铃声响过，老师把事先分好的试卷按组传下去，在一阵哗哗的翻纸声中，有人倒吸一口气，也有人一捶卷子：“死定！”

陈明把6张卷子从头至尾理好，浏览了一遍，又把卷子按倒数从上而下摆好。他要从后面大题做起。这种作法老师并不提倡，同学们也只是感叹而不仿效。这方法对陈明却有特殊的功效。他需要从大题做起以取得一种自信和满足。

林晓旭又拼命往太阳穴抹万金油。这己成了她的一种习惯。

余发，考试，就贼头贼脑。东张西望，瞄瞄教师，又瞅瞅卷子，总想伺机作案。同学们说他的脖子是弹簧做的。

笔尖在试卷上以不同的速度行走着，老师踱步的声音始终如一。

剩下一刻钟的时候，老师都会报时间：“没做完的加紧了。这时定会出现一股动乱，有人就趁机交流几句。

柳清的英语在“托福”强化班算是差的，经过十几天的强化，虽然与那些马上考托福的“同学”没得比，但在这次英语考试中却很得心应手。

许多人厌恶考试，陈明反之。他觉得只有在考场上。在答题中才能找到自我，才能表现自我。

余发前几科都考坏了，考到最后一门竟有点糊涂，只答了四分之一。

考完最后一门物理，林晓旭就伏到桌子上抽泣。从寒假的第一天起她就看书，一本一本地做题，结果竟还是这样。

谢欣然忙过来安慰林晓旭说，她考得要比她坏十倍。现在欣然算是有经验了。一次数学小测验，欣然考了96，晓旭考了69，晓旭气得两个星期没跟欣然说话，直到语文单元测验，她考了88．欣然83．才恢复邦交。

一位名人说过，幸福在于奋斗过程，而不在于结果，林晓旭觉得在考试这件事上根本不是这么回事。

余发把一门门功课骂得狗血喷头，再把一科科老师说得一文不值：“都是出的什么烂鬼题，良心大大的坏！还说闻到自己身上有股他们家酒楼的那种烤乳猪的焦味——他也被“烤糊”了。

大部分同学忙着对答案。“选择题是A、C、C、B、D、C、C、、吧？个个抱着谦虚的态度；希望得到肯定的答案。夸得好的，手舞足蹈，考得差的，唉声叹气。